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2024/11/27(水) 05:47:35

塾スレ４。

1 :

塾講師

しょうこりもなく塾講師です。

色々な経緯を経て、中学生にマジックを教えています。
というより、一緒に遊んでいます。

登場人物紹介、各人使用デッキは>>2
このスレの目的、注意事項などは>>3

現在の状況がよくわかるまとめ
http://forum.astral-guild.net/board/21/212/197

現在の話題
特定デッキ打倒クエスト中。
黒コン指令書>>701終了
赤バーン指令書>>720
白ウィニー指令書>>770
緑トリニティ改指令書>>815
青白パーミ指令書>>854

(last edited: 2010/03/25(木) 23:40:24) 2010/01/24(日) 15:49:40

533 :

塾講師

煮込み様
＞相手の手札が不明なときのトーテム像起動が危険なことを示されたＣ君。
いやぁもうワクワクでしたよｗ　←ドＳ

>>531様
ちくしょう・・・orz

>>530様>>532様
たしか改良前は《悪疫》２枚でしたね。
スロットが厳しいんですよねー・・・。
正直、構成を突き詰めてメガハンデスに行きついて
ダメージソースが《拷問台》４《溶岩生まれの詩神》４
とかになれば実は《偏頭痛》の存在に疑問を持ったり・・・。
《偏頭痛》は相手の手札が空になれば意味がなくなりますからねー。
その欠点を回避するのが《燃え立つ調査》なのですが、やはりライフ以外に影響を与えないのは痛い・・・。
Cが自分で考え付いたカードなので尊重してあげたいのですが、同時に勝利を目指してデッキ構成をする姿勢も放棄してほしくありません。

まぁ今の段階では《偏頭痛》のダメージは頼りになります。
ハンデスがそれほど多くなく《夜陰の本殿》でゆっくり、もしくは《燃え立つ調査》で６点ですから。

Cの方向性の好み次第でしょうね。
「相手の手札を空にして」《拷問台》《溶岩生まれの詩神》でダメージか、
「引かせて捨てさせて」《偏頭痛》《地獄界の夢》でダメージか。
>>486様もおっしゃっていますが。
どちらかに特化させた方がデッキもスマートに、そしてなにより強くなるでしょうね。

前者のほうが塾的には強いかな？　私も好みですしｗ

・・・というかここまで書いて気がついた。
《地獄界の夢》も入れてるし《燃え立つ調査》も入れてるし、もしかしてCは後者を目指しているのでしょうか？
だとしたら私のメガハンデス系のアドバイスで混乱させたかなぁ・・・。
後者ならドリームボックスを参考にするのもアリですね。
・・・・・・・・《無理強いた成果》？

(last edited: 2010/03/05(金) 03:21:40) 2010/03/05(金) 02:28:03


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